12月17日，基础教学部在照怀楼第二会议室召开全体教师会议。校党委书记郝云亮出席会议并作指导讲话。会议由基础教学部副主任杨春华主持。

会议伊始，体育教研室主任刘如强以“体育赋能教学”为主题作专题汇报。汇报指出，体育学科将持续推动师生赛事协同发展，并积极应对运动员选拔瓶颈，探索体育特长生招生机制创新路径。在专业内涵建设方面，微专业《运动健康指导》紧密对接健康产业需求，注重运动习惯养成与职业能力融合；新专业《体育保健与康复》申报工作积极吸纳专家指导意见，进一步完善申报材料，着力打造具有实践特色与行业适应性的专业品牌。

随后，英语教研室主任金萍以“以赛促教、赛教融合”为主线，阐述教研室工作规划。教研室将持续优化口语技能大赛、“词达人”词汇竞赛及“听力随身练”三项品牌赛事，以赛强基，助力学生大学英语四级考试备考实效提升。针对学生参与积极性高但备赛深度不足的现象，教研室倡议建立多元协同机制，加强过程引导与激励，提升学生备赛专注度与成效。

杨春华副主任结合部门实际，从三个方面部署下一阶段工作：其一，组织全体教师深入学习学校相关管理办法文件，推动制度落实；二是聚焦科研突破，着力推动科研转化与实用创新，提升科研服务能力；三是深化教学改革，实施学情导向的动态教学策略；持续推进微专业建设与教学质量提升；四是期末阶段重视学业困难学生的心理关怀与帮扶，确保成绩评定工作的规范、公正与透明，实现评价育人功能。

郝云亮书记在指导讲话中，对基础教学部工作给予肯定，并围绕学校转型发展背景，提出三点要求：一是转变观念，主动适应。加快从师范教育向职业教育观念转型，拓展服务对象至全生命周期，推动人才供给与社会需求紧密衔接。积极应对学情变化，推动教学体系从知识逻辑向任务驱动转型；二是拓展领域，积极作为。鼓励教师在专转本辅导、微专业建设、创新创业与职业规划大赛、科研项目、辅导员工作及行政服务等多领域发挥积极作用，形成跨岗位、多维度的发展格局；三是实现价值，协同共进。强调教师应将个人职业发展融入育人使命与学校事业之中，在推动学生成才、促进学校提升、服务社会需求的过程中，实现个人价值、学校价值与社会价值的有机统一。

此次会议进一步凝聚了基础教学部教师的思想共识，为后续工作开展奠定了坚实基础。全体教师将以此次会议为新起点，凝心聚力、务实进取，共同推动基础教学部各项工作迈向更高水平。

图片来源：戴琛

一审一校：戴琛  二审二校：杨春华